每一颗豆子都是由矿源虫产出,以当前天顶人的巨树。
还做不到将那么小的金属做得大小统一,这个豆子在森林母派也一样能用。
毕竟以森林母派当前的技术,还没有能开采矿石的能力。
不过木尔丹倒是跟他的老上司洛重楼搭上线,借助着森林母派的人手。
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终于在树蚁森林中找到了合适的黄铜矿,不过距离地表比较深。
而且巨树的根系繁杂,让矿物的开采工作难度剧增。
当前的小扁也正式脱离了天顶城的编织,独属于神殿麾下。
现在天顶人的大体机构为天顶城、神殿、新城三部分。
小主,这个章节后面还有哦,请点击下一页继续阅读,后面更精彩!在接收到了森林教派分享而来的关于森林区域的地图之后。
高峰敏锐的察觉到了,这片大陆的宏伟。
就以双方所掌握的信息来看,以天顶城往西,还没有能摸索到这片平原的边际。
而森林方向也是一样,那整片的森林也是大得不像话。
更别说探测小队顺着猎狼兽人的方向探索了三天有余。
还是没能看到猎狼兽族的聚集地,无奈之下只能返回。
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而天顶人诞生的婴儿却没有这种能力。
全靠环境对他的影响和改造。
因此,在青如意还在商讨教育计划时。
高峰心里对地球人类的思维诞生也有了新的看法。
他觉得最早一批人类应该也和天顶人一样。
诞生的那一刻就对从事某种事情有着倾向性。
而各类的思维因子也是存在的,但他们身后的思维母体选择了放养的模式。
让最早的一批地球人类开始了自然繁衍。
他们的子嗣应该也和天顶人的子嗣一样。
没有对从事某种事情的倾向。
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而父母一辈的思想教育和他们从事的事情。
对新生儿的影响很大,因此相应的思维因子就会增多。
从而表象出了后天衍生出的从事事物的倾向性。
在察觉到这点时,青如意已经和青彩云定下了一套教育原则。
那就是婴儿的父母有权确定其子嗣的培养方向。
而教育部的存在则是将不同培养方向的婴儿在断奶后就进行分组。
从而让各部门的专业性人才进行教材编纂,这也联动出现了第二问题。
那就是对各个部门的进一步划分的需求。
对于搞科研的人来说,每一个人研究的任何一个方向都能当做科目。
现在天顶文明,还没有出现标志性的基础学术研究。
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比如地球上的力学、数学、电学等。
如果以现在部门的培养方式来说的话。
不少知识都不是这些没有经验的新生儿可以接受的。
因此就需要由浅到深的学习过程。
高峰将文学、数学两门定位了根本性学科。
文学是教导幼儿认识天顶人的文字,会说天顶人的语言。
其中的教材主要由观星部和祭司部编纂,大体是以天顶人的发展史作为教材使用。
数学则是提高幼儿的计算能力,为其打下搞科研的根基。
也是天顶人从事日常生产时必须要用到的,而且各种高深的研究。
都得先进行设计和数据推导后,才能进行实体研发。
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可以说是天顶人科学的发展根基。
其他的科目则是由各个部门自己编纂教材。
按照简易难度进行分级,作为新生幼儿的选修课。
而且还定下了亲缘等相关信息的登记与相关条例的设立。
最主要的一条就是家庭户口的出现,以及幼儿扶养的标准。
父母必须养育自己的子女,在子女为成年之前都需要自己供养。
不得从天顶城中享受任何物资便利,这是高峰为了加强家庭观念的主要手段。
以高峰对当前幼儿的细胞发育速度观测来看。
天顶人的幼儿发育需要经历长达十八年的过程。
才能完全脱离幼体成为和当前天顶人一样的成熟体态。
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这对天顶人来说是个十分漫长的过程。
换算到地球时来说,都已经过去了三十六年了。
也许是天顶人转化的基因影响才造成这么漫长的发育时间。
不过思维成熟的话倒是快了很多,只要这些婴儿能够汲取足够的知识就行。
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